Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.

Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.

Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.

Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.

Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.

Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.

Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.

Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.

Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.

Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.

Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc.

Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh.

Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.

Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.

Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.

Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.

Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.

Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.

Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game.

Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.

Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.

Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.

Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.

Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.

Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.

Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ.

Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.

Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.

Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.

Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.

Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.

Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn.

Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.

Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.

Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.